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今年春节前夕，林肯中学师生向习近平主席、彭丽媛教授和全中国人民赠送新年贺卡。2月11日，习近平和夫人彭丽媛向师生们回赠新春贺卡，致以农历龙年新春祝福，并表示欢迎大家多到中国走走看看，包括参加“5年5万名美国青少年来华交流学习”项目，为增进中美两国人民特别是青年间的友谊添砖加瓦。于是，便有了这一次的参访活动。

应该看到的是，语言翻译与交往交流的客观现实之间是一种辩证关系，误译影响了彼此交流，这固然不错，但也需注意到，日益频密的交流交往也会通过弥补信息赤字和文化误差，来清除翻译中“臆”与“误”的杂芜成分。或许，随着时间的推进，用loong与dragon并无本质不同，二者指向的都是正面形象和意涵的中国龙。

儒学研究、学术讨论、成果的集结成册打开了儒风古韵的“登峰”局面，但面对生活化、大众化、时代化转化的课题，孔子研究院选择用一种更生动的方式展现。位于孔子研究院一楼的孔子学院总部体验基地，在“生活中的优秀传统文化”体验区，以诗、书、礼、乐和“艺”为主线，设有礼门义路、洙泗之上、传礼继世、器以载道、游艺今古等几个区域，遵循“学习生活—行止礼法—生产技艺—生活雅趣”的逻辑关系，让体验者仿佛穿越回古代，亲身参与孔门的学习与生活实践，感受儒家文化在日常生活中的点滴渗透与深刻影响。

耿爽说，中方对加沙地带严峻人道局势深表关切。全面封锁切断了加沙地带基本生存物资供应，近东救济工程处的救济工作难以为继。中方再次呼吁以色列解除封锁、撤销紧急疏散令，尽快恢复加沙地带水、电、食品、燃油供应，停止对加沙地带民众的集体惩罚。中方赞赏埃及等地区国家和联合国秘书长古特雷斯为开辟人道救援通道所作努力，呼吁以色列为拉法口岸全面有效运转创造条件。近期，中方也通过近东救济工程处等渠道向加沙地带提供了紧急现汇和人道物资援助。

(四)对巡视移交的领导班子建设、贯彻执行民主集中制、干部选拔任用、人才队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、干部担当作为等方面问题依规处置，自收到移交问题之日起6个月内，向巡视工作领导小组办公室反馈处置进展情况；